• 题、构、料、言—高考作文临门一脚(九)

    题、构、料、言—高考作文临门一脚(九)


    安徽肥东一中  范维胜


    2:巧用名人:用一个名人的例子来演绎话题,这个名人或历史名臣,或著名作家,或现实生活中伸张正义、同情贫弱、鄙视污浊、敢作敢为、风节高尚者。


    例如2006年安徽一考生就是巧用李商隐来演绎话题“读”的     


    碧海青天夜夜心


    ——读李商隐


    在月明星稀、皓月当空、万籁俱寂的夜晚,品一杯香茗,在随之升起的袅袅轻烟中,我轻读着你——李商隐。
       
    凄凉宝剑篇,羁泊欲穷年。你的一生是凄苦潦倒的。命运安排了你的上司和岳父成为敌人,使你左右为难。漂泊的身世使你形单影只,寻不见生命中的钟子期,你只能独自品味人生的苍凉与愁苦,甚至连友人也对你的遭遇无可奈何,只能为你留下竹死梧桐的诗句。

       
    记得《红楼梦》中林黛玉泛舟,曾对众人说过一句:我不喜李义山的诗句,但爱他一句留得残荷听雨声。是啊,这点点滴滴,点滴到天明的残荷是你寂寞的泪水吗?我不得而知。倾听着雨打荷叶的啪啪声,试图在这悠悠雨声中穿越千年的时空,读懂你的眼睛。

       
    锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。《诗经》记载:婢女鼓瑟,帝感其悲,故破其弦为二十五,而李商隐你的瑟为何却有五十弦?是你手下弹奏哀乐拨断了琴弦吗?此刻的手只想重演高山流水的典故。倾听你的琴音,探求你的心声庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。因入我梦,我在梦蝶之中是梦中醒有什么不同?轻转滚滚红尘,滚动朗朗时空,谁是谁非不由谁来搬弄,人生起起伏伏、哭哭笑笑、悲欢离合、爱恨情愁,都付于一笑之中。你的一生犹如庄周梦蝶般凄美,使红尘沧海之中的珍珠也为你留下动情的泪水,最终此情可待成追忆,只是当时已惘然。


    商隐,我还品读着你,在你隐含的诗中寻找你的影子,读你,我学会了合作,与朝夕相处的伙伴的合作,来世我愿化作一只青鸟,在你苦于蓬山此去无多路时, 为你展翅天际,殷勤探看,引领你踏过生命一段有坎坷崎岖,常见你重新写出精彩篇章。 
       
    夜已深,香茗已凉,我还没有完全读懂你。让我们相会于明年的此刻,那时我又将听到你低沉地吟诵:

                        
    云母屏风烛影深,

                        
    银河渐落晓星沉。

                        
    嫦娥应悔偷灵药,

                         
    碧海青天夜夜心。


                                                                                       


    〔点评〕考场作文要善于设置亮点。这篇文章从标题到构思到语言,都强烈地吸引读者的眼球。作者用李商隐的《嫦娥》诗中的诗句作标题,文学意味极浓,同时也定下了本文的感情基调。文章采用第二人称,娓娓道来,满怀深情,把读者引入一个如诗如画的境界。作者由虚而实,艺术地带领我们走进文学,走近李商隐,从李商隐的代表性的诗作中解读李商隐的内心世界,让我们的思想不由自主地随着作者的遐思一起飞翔。广阔的历史背景中,一道道绚丽的风景,在凄美的意境中任我们去体验,去感悟。整篇文章引用自然得体,充分展现了作者语言表达的文采和文化积淀的厚实,堪称一篇美文。


                                                         (未完待续)


     

    时间:2009-05-30  热度:258℃  分类:教学研究  标签:

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