• 《秋声赋》不妨这样教

    《秋声赋》不妨这样教 范维胜 一、检查预习情况,落实文言知识。     正音:悚然   萧飒  栗冽   砭人肌骨   绿缛  渥然   黟然  戕贼     通假字:砰湃  同  澎湃     词类活用:如波涛夜惊    夜:名词作状语  四无人声   ...

    时间:2011-08-14  热度:633  分类:课堂内外  标签:

  • 课堂教学的高效就是减负

    课堂教学的高效就是减负   范维胜   前一段时间,浙江《教育信息报》就减负问题讨论的轰轰烈烈——“我为减负做点啥”。我为减负做点啥,无他,追求课堂的效益。我认为课堂教学高效就是减负,特别是语文课。所以我们在平时的教学中就是追求课堂教学高效,那就是扎实、充实、真实,不要给学生留下多而无用的课外作业,也不动辄就打乱学生正常的学习计划去让学生考试。 一是...

    时间:2011-06-03  热度:735  分类:课堂内外  标签:

  • 同课异构应该是什么······

    同课异构应该是什么······   范维胜   下面一段文字引自县教育网关于开展开展“同课异构”活动的一则通讯报道: “xx老师把《老王》上成‘王老’!”     “xx老师把《老王》上成‘老王’!”     “xx老师把《老王》上成老王们!” 这些精妙评语······精辟点评。这是5月4日在桥头镇中学开展县初高中语文“同课异构”课堂教学研讨活动,上课老师分...

    时间:2011-05-17  热度:520  分类:课堂内外  标签:

  • 再提“教材意识”这一话题

    再提“教材意识”这一话题 范维胜 教材意识或者说课程意识向来是我确定教学内容、设计课堂教学重要凭借,并且一直把它放在首要的位置考虑。为什么今天又再一次提出这一话题,是与我上周三也就是4月13日担任“三坛”评委的感受有关。在我听课的一组教师中,我们几乎所有的老师均置教材意识于不顾,表现出对于教材解读、教学设计的较大的随意性。 什么是课程或曰教材意识?郭惠宇老师说过...

    时间:2011-04-19  热度:492  分类:课堂内外  标签:

  • 这样的“推想”是将学生推向何方?

    这样的“推想”是将学生推向何方? ——与宋如郊老师商榷    范维胜 近读《中学语文教学》2010年第10期中宋如郊老师的文章《“推想法”在课堂教学中的应用》,总感觉宋老师不是在教语文,他是在将语文边缘化,教学生想象推理,破解悬疑,颇似解析悬案侦探小说,尤其是对《荆轲刺秦王》的“推想”。这不像在教语文课? 宋老师在文章说“推想法”在文言文教学中效果“良好”,所举例的...

    时间:2011-04-16  热度:521  分类:课堂内外  标签:

  • 《素芭》教学设计

    《外国小说欣赏》研讨课:人物——   《素芭》教学设计   范维胜语文工作室学员  陈苗苗   一、导入 托尔斯泰说:“人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。”的确,只要活着遭遇挫折就是必然,命途多舛也属正常,至于像工作辛苦、事业受挫等不利境遇更是司空见惯。今天,我们要走进一位印度姑娘,去读读为什么她从出生那一刻开始,就注定了一生的不幸。 ...

    时间:2011-04-04  热度:502  分类:课堂内外  标签:

  • 《清兵卫与葫芦》教学设计

    《外国小说欣赏》研讨课:情节—— 《清兵卫与葫芦》教学设计 范维胜语文工作室学员  徐桃红 教学目标:      1、领会小说的内容和题旨           2、理解故事与情节的关系,并且能够举例说明。           3、能结合作品分析情节生发的途径及其效果。(危机...

    时间:2011-04-02  热度:471  分类:课堂内外  标签:

  • 永嘉中学高二语文备课组课外阅读第五期

    永嘉中学高二语文备课组课外阅读第五期 范维胜  导语:高尔基说过:“我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上一样。”阅读丰富了我们的生活积累,充实了我们的精神世界,提升了我们的语文素养。坚持阅读,就会为我们的信条——“向语文素养要高考成绩”的实现铺就一条道路。   1、时文一枚:   执虚如盈  张丽钧   每当听到学生们背诵《弟子规》中“执虚器,如...

    时间:2011-03-25  热度:483  分类:课堂内外  标签:

  • 永嘉中学高二语文备课组课外阅读第四期

    永嘉中学高二语文备课组课外阅读第四期 1、时文一枚:                           《宁静的史铁生》 蒋子丹   史铁生是经常能给我们以惊异的那种作家。也许因为他特殊的身体状况给了他人所不及的感悟力。   史铁生的出语惊人并不表现为...

    时间:2011-03-24  热度:472  分类:课堂内外  标签:

  • 比较法——评课的一个切入点

    比较法——评课的一个切入点 《沙之书》评课稿 范维胜语文工作室学员  李一川     北师大附中潘晓娟老师《沙之书》的教学思路如下:     1、介绍作者(4分钟)     问题:     2、和以往读过的许多小说相比,你认为这篇小说最大的不同是什么?(11分钟)     3、如何界定这部小说?  &nb...

    时间:2011-03-21  热度:614  分类:课堂内外  标签:

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