• 文言文教什么?怎么教?

    文言文教什么?怎么教? ——名家谈文言文教学 主持人:大家好!老师们,今天我们初中语文古诗文研修专题组请来了四位语文教学专家,他们将就上单元的课例为我们进行现场的分析并对我们初中古诗文教学作具体指导。文言文教学中,“文”与“言”的关系问题,一直是老师们争论的话题,也是文言文教学中的主要矛盾。那么,到底应该如何处理“文”与“言”的关系呢?下面请我们几位专家发表高见。 ...

    时间:2012-01-11  热度:1872  分类:文化热点  标签:

  • 《秋声赋》教学设计及点评

    《秋声赋》教学设计 江苏省兴化市教育局教研室   张正耀 [设计思路阐述] 许多文章中都有一些“关键词语”,这些“关键词语”,或是文章描写的重点之所在,或是有重要(深刻)含义的词语,或是贯穿全文的核心语汇(可以是为文主旨,也可以是文章的感情基调,可谓“文眼”式词语),或是文章结构上的锁钥(可谓“线索”)。教学设计时,我们可以这些“关键词语”为抓手,预设教学目...

    时间:2011-10-25  热度:629  分类:教学研究  标签:

  • 赶在夕阳的前面

    赶在夕阳的前面   范维胜   叔本华曾说人生的苦难源于人的欲望和意志,而欲望和意志有时永无尽头的,这就像救济一个乞丐,你让他活过今天,他的明天还在等着你的施舍。因之,人的那种无谓的追求是盲目的,是愚昧的,是白费意志力的,也就徒劳的将自己拖到了“夕阳西下几时回”的境地。 近来读报,觉得瑞士人非常聪明,他们自己的家中都设有一个时间银行,这个时间银行就...

    时间:2010-05-31  热度:504  分类:生活随笔  标签:

  • <<闺塾>>教学实录

    <<闺塾>>教学实录/范维胜                                ( 发表于《语文学习》) 师:同学们,《闺塾》这出戏,又称“春香闹学”,你们看,这一戏名的改动从文中能找到依据吗? 生1:有!春香对读...

    时间:2009-06-11  热度:156  分类:教学研究  标签:

  • 教活文言诗文课

    教活文言诗文课 安徽肥东一中   范维胜 吕叔湘先生在全国中语会第五次年会开幕式上曾说过:“成功的教师之所以成功,是因为他把课教活了。”“如果说一种教学法是一把钥匙,那么在各种教学法之上还有一把总钥匙,它的名字叫做‘活’。”我认为文言诗文教学更要“活”。     其一,随着人教社高中语文实验教材在全国的大面积使用,我们惊奇地发现文言诗文的份...

    时间:2009-06-07  热度:403  分类:教学研究  标签:

  • 《祝福》教学设计(一)

    《祝福》教学设计     安徽省合肥市肥东第一中学 范维胜     【设计意图】   实施研究性学习是当前教改的一个重要课题,研究性学习作为一种学习方式是贯穿于学生一切活动之中的。课堂始终是学生学习的主要阵地。因此,研究性学习是课堂学习的主要方式,课堂阅读教学实施研究性教学,必然是今后...

    时间:2009-06-01  热度:263  分类:教学研究  标签:

  • 《烛之武退秦师》教学设计

    《烛之武退秦师》教学设计                              安徽肥东一中语文组   范维胜 教学目标:      1、知识与能力:理解和掌握文中的文言实词和虚词的意义和用法;培养学生的文言翻译能...

    时间:2009-05-29  热度:1068  分类:课堂内外  标签:

  • 句子精美仿写10例

    1:什么样的年龄最理想?鲜花说,开放的年龄千枝竞秀。 什么样的青春最辉煌?太阳说,燃烧的青春一片光芒。 什么样的心灵最明亮?月亮说,纯洁的心灵晶莹透亮。 什么样的人生最美好?海燕说,奋斗的人生快乐无穷。 2:幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂;幸福是“春种一粒粟,秋收千颗子”的收获;幸福是“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适;幸福是“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层...

    时间:2009-05-23  热度:423  分类:课堂内外  标签:

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