• 语文课:善于激活学生的阅读思维

    语文课:善于激活学生的阅读思维 范维胜 阅读教学的过程是学生感知理解作品,锻炼鉴赏能力,提高写作能力的过程。叶圣陶先生早就指出:“作文的命题及读物的选择,须认定作之者读之者为学生,即以学生为本位也。”(《叶圣陶语文教育论集》P347)因此,阅读教学中,充分发挥学生认知作品的积极性和主动性,激活学生的阅读思维,使他们深入领会作品的内涵,在认识上既有量的积累和增加...

    时间:2010-12-15  热度:1362  分类:课堂内外  标签:

  • 作文思维的辩证性训练(二)

    作文思维的辩证性训练(二) 安徽肥东一中  范维胜   观点截然相反,却能自圆其说,源于复杂的人事本身的复杂性。观点可谓见仁见智。 复杂的人事本身就存在着复杂的关系,不同的人去看去评,结论就会不同;即使是同一个人从不同的立场和观点去看去评,结论都有可能不同。这正应了苏轼在《题西林壁》中所写到的: 横看成岭侧成峰,    远近高低各不同。 ...

    时间:2009-07-10  热度:424  分类:教学研究  标签:

  • 作文思维的辩证性训练(一)

    作文思维辩证性训练(一) 安徽肥东一中   范维胜   先看一首小诗: 烈日当空时, 光明将贬值为灾祸, 每一瓣残淡的浮云, 都会身价百倍。  ——冷慰怀   这就是生活的辩证法。作文同样也存在这样的辩证法。 [例题1]   巴豆,据南朝名医陶弘景的《本草经集注》记载,药性最能泻。但李时珍试用结果表明:巴豆只要用量适度,不但不会引起...

    时间:2009-07-09  热度:480  分类:教学研究  标签:

  • 思维敏捷.妙不可言

                                                          思维敏捷 妙不可言   &...

    时间:2009-06-05  热度:436  分类:读书心得  标签:

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