• 今天怎样教小说(二)

    今天怎样教小说(二) ——基于“学科教学知识”的视角   四     阅读困惑:(1)鲁迅先生的小说《社戏》、《故乡》、《孔乙己》、《祝福》、《狂人日记》等都是采用第一人称来讲述故事,前两篇中的“我”还都被称为“迅哥儿”,那么,小说中的“我”是否是作者鲁迅本人?为什么虚构这样一个“我”?有什么作用?“我”是否也属于小说中的“人物”?换其他人称或另一故事...

    时间:2013-03-28  热度:656  分类:教学研究  标签:

  • 今天怎样教小说(一)

    今天怎样教小说(一) ——基于“学科教学知识”的视角       “学科教学知识”(PCK)理论强调学科知识和一般教学法知识的融合,强调将学科知识转化和表征为有意义的形式,这对于小说阅读教学的改进具有启发价值。我们就应追问:对于小说阅读,什么是最有价值的知识?学生阅读小说的困难是否与不能提供给他们有意义的知识存在关联?小说知识又如何能够转化和表征为...

    时间:2013-03-28  热度:1529  分类:教学研究  标签:

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