• 文本研习:评点鉴赏法的课堂演练

    文本研习:评点鉴赏法的课堂演练 ——以《想北平》教学为例   范维胜   苏教版教材最靓丽的特色是为学生学习课文提供了三种学习方式,即活动体验、问题探讨和文本研习。下面以《想北平》的教学为例,来谈一谈作为文本研习最有效的一种学习方式——评点鉴赏的课堂演练的运用。 一、学习设想 《想北平》属于专题“月是故乡明”...

    时间:2016-01-21  热度:1336℃  分类:教学研究  标签:

  • 叩问教育的灵魂

    叩问教育的灵魂      人,要站在教育之魂的最高处。前提之下是,得知道教育之魂是什么。      教育的灵魂跑哪去了?      80多年前,有一所学校,下午3点半就不上课了,学生都在做自己愿意做的事,玩自己想玩的游戏,这就是张伯苓先生创始的天津南开中学。     众所周知,南开中...

    时间:2016-01-05  热度:1394℃  分类:文化热点  标签:

  • 在语文教育中给学生播下人文的种子

    在语文教育中给学生播下人文的种子                            范维胜 【摘要】人文是指人类文化中的先进的、科学的、优秀的、健康的部分,即先进的价值观及其规范,是人类文化中的核心。其集中体现...

    时间:2015-12-24  热度:1461℃  分类:文化热点  标签:

  • 暮色降临,一位游子在海边浅吟低唱……

    暮色降临,一位游子在海边浅吟低唱……范维胜    《暮色降临》,是一位从西北高原——固原如蒲公英似的飘飞到浙东海边——甬城的深情的歌唱,这位歌者的名字叫高丽娜,笔名高高,是一位婀娜善良而又性格豪爽,情思灵动而又静默楚楚,才气逼人而又谦逊藏巧的语文老师。   认识丽娜老师,是在兄弟培东来宁波的一...

    时间:2015-12-15  热度:854℃  分类:读书心得  标签:

  • 范维胜老师新作《寻找教育的灵魂》正式出版

    范维胜老师新作《寻找教育的灵魂》正式出版http://www.zhedu.net.cn/bencandy.php?fid=33&id=43421     近日,我区初中语文特级教师范维胜的教育著作《寻找教育的灵魂》正式出版。该书由中国文联出版社发行,系“师心文丛”系列丛书之一。该书是范老师从教三十年来的教育随笔集,全书由“发现生命的个性”、“触摸灵魂的...

    时间:2015-11-03  热度:925℃  分类:读书心得  标签:

  • 徽派终于有了“自己的语文”

      徽派终于有了“自己的语文” 2015年10月30日,“徽派语文教育联盟”成立大会在芜湖隆重举行。 为了促进安徽语文基础教育发展、助力语文教师成长、增进各名校之间合作,加强高师院校与基础教育对接,共享优质教育资源,由安徽省教科院、安徽师范大学文学院、安师大附中、蚌埠二中、合肥二中、马鞍山二中、铜陵一中(单位排...

    时间:2015-10-31  热度:842℃  分类:文化热点  标签:

  • 回归古希腊教育理想的Paideia课堂

    回归古希腊教育理想的Paideia课堂    去年年底参加“广东省百千万人才培养工程”赴美研修,我们在美国田纳西州纳什维尔市的中小学学习,我跟岗西尔万园小学(Sylvan Park ElementaryPaideia Design Center PTO),其特色是实施具有古希腊教育理想的Paideia教学模式,这引起了我们一行人浓厚的兴趣。  西尔万园小学有100多年的历史...

    时间:2015-10-08  热度:2826℃  分类:文化热点  标签:

  • 宁波市初中语文课外名著阅读推荐书目

    关于公布宁波市初中语文课外名著阅读 推荐书目及经典古诗文背诵推荐篇目的通知   各县市、区教研室、各初中学校: 为弘扬中华民族的优秀文化,进一步推动我市初中学生的名著阅读和经典古诗文背诵活动的开展,根据上级有关精神,结合《宁波市2015年初中毕业生考试说明·语文》附录1和《浙江省中小学(幼儿园)经典诵读篇目》,在征求...

    时间:2015-09-25  热度:780℃  分类:课堂内外  标签:

  • 韩军《老王》课堂实录

    韩军《老王》课堂实录 师:今天学《老王》。先学字词。 (屏显) 生:愧怍 翳       生:镶嵌          生:骷髅  攥 师: 伛,yú 。 师:杨绛有两段话。(幻灯展示) (生读。) 生死有命是老话。人生的穷通寿夭确是有命 。一般人都知道人...

    时间:2015-09-16  热度:2944℃  分类:课堂内外  标签:

  • 叶圣陶遗稿:当语文教师的准备

    叶圣陶遗稿:当语文教师的准备     师范生自己宜为研究者,并为熟习者。但出而任教,不宜令学生亦为研究者。能令学生于阅读时多所练习,知道最重要的几条规律,并成敏捷的语感,即可。     例如:语音——自己要掌握语音学知识,可是作教时不必讲这些知识,能口耳授受,使发音准确,即可。尤其教方言区学生,要...

    时间:2015-09-01  热度:3326℃  分类:文化热点  标签:

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